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文章从学习动力、学习者情绪、学习意志等对英语学习影响较大的几类非智力因素出发,对上海交通大学2004级本科生进行了问卷调查,结果发现男女学生在上述调查项目中存在诸多方面差异,同时,在对这些差异进行分析的基础上提出了相应的教学对策。
男女大学生英语学习中非智力因素差异及其教学对策
【摘 要】
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文章从学习动力、学习者情绪、学习意志等对英语学习影响较大的几类非智力因素出发,对上海交通大学2004级本科生进行了问卷调查,结果发现男女学生在上述调查项目中存在诸多方
【机 构】
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上海交通大学外国语学院
【出 处】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年2期
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