【摘 要】
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初中是一个学生成长和学习并重的阶段,从成长层面来看,初中正处于身心发展的黄金时期,道德品质、行为习惯都在此阶段都得到建设和发展,从学习层面来看,学生不断积累基础知识
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初中是一个学生成长和学习并重的阶段,从成长层面来看,初中正处于身心发展的黄金时期,道德品质、行为习惯都在此阶段都得到建设和发展,从学习层面来看,学生不断积累基础知识和学科能力以应对中考的挑战。以人为本的核心理念已逐渐渗透教育领域、管理领域和文化领域等多个层面,其中,教学领域以人为本思想极大程度上保障了教学的切实性和可行性。但从现阶段来看,不少学校依旧将重心放在升学率上,并未重视教育管理和德育[1]。本文将重点从初中教育管理与德育问题出发,提出融合策略。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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