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本文以＂一元二次方程根的判别式＂教学过程为依托,探讨了优化初中数学教学的方法：认真分析教材,在把握教材内容和学生学情的情况下确定教学方法,最后循序渐进、实施教法.
化腐朽为神奇,优化初中数学教学
【摘 要】
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本文以＂一元二次方程根的判别式＂教学过程为依托,探讨了优化初中数学教学的方法：认真分析教材,在把握教材内容和学生学情的情况下确定教学方法,最后循序渐进、实施教法.
【机 构】
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江苏常熟市昆承中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年5期
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