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《数学通报》1992年第二期载翟文刚老师《解几教学中培养学生的思维能力探讨》一文之例3解法失之严谨,本文试图探讨,究其不足.
不可忽视取最值的条件——与翟文刚老师商榷
【摘 要】
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《数学通报》1992年第二期载翟文刚老师《解几教学中培养学生的思维能力探讨》一文之例3解法失之严谨,本文试图探讨,究其不足.
【机 构】
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云南省玉溪地区民族中学数学组峨山653200
【出 处】
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玉溪师范学院学报
【发表日期】
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1997年6期
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