跨文化交际视阈下的日语教学方法探析

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随着中日两国双边贸易规模的不断扩大、人员往来不断加强,具备跨文化交际的日语人才越来越受到社会的亲睐。学生跨文化交际能力的培养也成为日语教学的人才培养目标,这是时代的必然需求。而在日语教学的过程中,将传统的翻译法的优势与直接教学法的优势相结合,并且辅之以日本文化、日本人思考特性内容的导入,对于学生跨文化交际能力的培养,无疑是大有裨益的。
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