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教学成长是教师专业成长的重要组成部分,随着新课程改革的不断进行,基于培养学生历史核心素养的教学,是当前高中历史教学面临的新问题.本文从重学习、重磨课、重实施、重反思的微观视角探讨培养学生核心素养要求下历史教学成长途径.
浅谈培养核心素养要求下的历史教学成长
【摘 要】
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教学成长是教师专业成长的重要组成部分,随着新课程改革的不断进行,基于培养学生历史核心素养的教学,是当前高中历史教学面临的新问题.本文从重学习、重磨课、重实施、重反思
【机 构】
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重庆市永川萱花中学,重庆,402160
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2018年9期
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