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随着新课程的不断改革,高中的地理课堂也随之改变着。传统的教学方式、枯燥乏味的知识逼迫着高中地理老师不得不转变自己的教学方法。教师要时刻关注学生的学习情况,细心观察学生的学习态度和性格特点,同时在原有的授课方式上进行创新,激发学生的学习兴趣,从而加强教学手段,有效提高学生学习地理的水平。
基于核心素养的高中地理深度教学策略研究
【摘 要】
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随着新课程的不断改革,高中的地理课堂也随之改变着。传统的教学方式、枯燥乏味的知识逼迫着高中地理老师不得不转变自己的教学方法。教师要时刻关注学生的学习情况,细心观察
【机 构】
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江西省赣州市信丰县第二中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年12期
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