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研究性学习已成为国内教育理论界共同关注的焦点问题，根据数学的特点和研究性学习的意义，文章对高等数学研究性学习进行了三种教学模式的探索。
高等数学研究性学习教学模式的探索
【摘 要】
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研究性学习已成为国内教育理论界共同关注的焦点问题，根据数学的特点和研究性学习的意义，文章对高等数学研究性学习进行了三种教学模式的探索。
【机 构】
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孝感学院计算机与信息科学学院,孝感市第一高级中学
【出 处】
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孝感学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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