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依据教育测量与评价理论,联系Chemi-CAI的学科特性,对Chemi-CAI课件的评价进行研究,确立了化学课件质量评价的指标参数。从它的功能性和教育性两方面来设计相应评价表,以此完善对Chemi-CAI课件的全程性研究。
Chemi—CAI课件的评价研究
【摘 要】
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依据教育测量与评价理论,联系Chemi-CAI的学科特性,对Chemi-CAI课件的评价进行研究,确立了化学课件质量评价的指标参数。从它的功能性和教育性两方面来设计相应评价表,以此完善对Chemi-CAI课件的全程性研究。
【机 构】
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安徽医学高等专科学校基础部
【出 处】
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保山师专学报
【发表日期】
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2005年05期
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