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通过对大学教师角色冲突现状的调查，发现大学教师角色冲突程度普遍偏高，在性别、职称、学历、教龄、学科等变量的影响方面，存在一定的差异性，在角色内冲突、角色间冲突和角色外冲突等三种表现形式中，角色间冲突最为强烈。
大学教师角色冲突现状的实证研究
【摘 要】
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通过对大学教师角色冲突现状的调查，发现大学教师角色冲突程度普遍偏高，在性别、职称、学历、教龄、学科等变量的影响方面，存在一定的差异性，在角色内冲突、角色间冲突和角色外冲
【机 构】
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湖北文理学院教育学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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教育部人文社科项目“社会转型中大学教师角色冲突研究”（编号：10YJA880153）.
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