【摘 要】
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<正>阅读教学是语文教学的重要组成部分。但是在传统的初中语文阅读教学中,教师按照预定的教学程序,即按照课文词义解释、阅读整体感知、归纳课文中心的传统模式组织教学,课
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<正>阅读教学是语文教学的重要组成部分。但是在传统的初中语文阅读教学中,教师按照预定的教学程序,即按照课文词义解释、阅读整体感知、归纳课文中心的传统模式组织教学,课文学过之后,学生往往对课文理解不深,对培养学生的阅读理解能力、提升语文素养起不到应有的作用。因此,在初中语文教学中采取有效措施,使学生深入文本,进入深层次阅读,是初中语文阅读教学的重要课题。引领学生进入课文阅读的更深层次,对于提升学生的阅读能力与语文素养具有十分重要的意义。一、反复诵读,进入作者营造的审美境界初中语文教材中选取了许多文质兼美的名家名作,
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