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结合目前高校的人才培养模式,分析了传统教育模式遇到的问题,主要在于教材的线性结构束缚了教师与学生的思维,进而提出运用认识心理学及神经脑科学的思维可视化技术重新打造课堂教育模式,以思维导图为思维可视化工具,将教学内容可视化,教会学生重构思维可视化笔记,从而增强课堂学习兴趣,提高学生思维创造能力。
思维可视化技术应用于课堂教学
【摘 要】
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结合目前高校的人才培养模式,分析了传统教育模式遇到的问题,主要在于教材的线性结构束缚了教师与学生的思维,进而提出运用认识心理学及神经脑科学的思维可视化技术重新打造
【机 构】
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浙江理工大学科技与艺术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年18期
【基金项目】
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2015年度浙江理工大学科技与艺术学院教学改革与研究项目“创新型思维可视化技术在课堂教学中的应用”(51220032311503)
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