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随着新课程改革工作的不断推进,高中数学教学的目标也应有所创新,才符合现阶段教育教学的相关要求.而在具体的实践过程中,教师应以培养学生的创新能力为重点,引导学生主动投入到知识的探索中,并通过自身的创新思维去解决一些复杂的数学问题.基于此,文章从问题情境、辩证思想和联系生活三个方面探讨培养高中生创新能力的相关策略,以期为高中数学教师教学提供参考.