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问题驱动是小学数学教学的重要策略.以问题为核心、为载体、为动力引擎,能催生学生的自主建构、创造.从实施的角度看,教师可以设置目标性问题、情境性问题和结构性问题,让数学教学更有方向、更有意义,让学生在数学思想、方法的渗透中,不断汲取数学的丰富营养.
问题驱动架构下的数学教学
【摘 要】
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问题驱动是小学数学教学的重要策略.以问题为核心、为载体、为动力引擎,能催生学生的自主建构、创造.从实施的角度看,教师可以设置目标性问题、情境性问题和结构性问题,让数学教学更有方向、更有意义,让学生在数学思想、方法的渗透中,不断汲取数学的丰富营养.
【机 构】
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江苏省南京市花港第一小学 210000
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年28期
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新课标引领下的数学教学应摒弃传统的教学方法.文章以“同类项”的教学为例,探索新的教学方法,认为创设丰富的情境,可激发学生的好奇心;鼓励学生积极参与教学活动,可提高他们的自主探究能力;恰当的方法提炼,能有效地激活学生的思维;问题的解决,可帮助学生树立学习的自信.
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