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初、高中数学教学有着截然不同的区别。初中课堂教学里，学生相对比较被动，思维也是跟着老师的方向走，但是高中数学在思维方式与学习方法上都与初中数学有很大的区别，所以教师应如何进行初高中数学教学的衔接工作，帮助缺乏自主意识的初中生尽快转变角色和学习态度，带领他们走进崭新的高中数学课堂，是一个值得大家探讨的问题。