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幼儿园绘本教学有自身要求,教师要注意做好教学的前铺后垫,引导幼儿自然进入绘本故事情节,在观看聆听故事的过程中接受教育,建立有形的学习认知。幼儿年龄太小,其理解能力有限,教师需要不厌其烦地进行铺垫解读,让幼儿读懂绘本故事,这样才能发挥绘本故事的教育作用。
幼儿园绘本教学的前铺后垫
【摘 要】
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幼儿园绘本教学有自身要求,教师要注意做好教学的前铺后垫,引导幼儿自然进入绘本故事情节,在观看聆听故事的过程中接受教育,建立有形的学习认知。幼儿年龄太小,其理解能力有
【机 构】
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江苏省江阴市小朴幼儿园
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年29期
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