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天津文化资源极其丰富,合理有效地将其运用到“中国近现代史纲要”教学中去,可以充实教学内容,坚定大学生政治信仰,极大地提高思想政治理论课的吸引力和感染力;其融入教学主要有案例式教学、录像式教学、体验式教学3种途径,在运用中应遵循有的放矢、选取适度、学生主体原则。
浅谈地方性文化资源在“中国近现代史纲要”教学中的应用——以天津为例
【摘 要】
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天津文化资源极其丰富,合理有效地将其运用到“中国近现代史纲要”教学中去,可以充实教学内容,坚定大学生政治信仰,极大地提高思想政治理论课的吸引力和感染力;其融入教学主
【机 构】
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天津农学院马克思主义学院
【出 处】
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天津农学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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2016年天津农学院教育教学改革研究项目(2016-B-18)
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