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文章旨在阐述立足"廊桥"这一本土文化资源,开展一系列的综合性学习活动,带领学生走进木拱廊桥,体会其蕴含的丰富的精神价值,培养学生的传统文化底蕴和人文素养。同时将廊桥文化的传承与语文课程沟通,增加学生语文实践的机会。
传承廊桥文化 助力语文综合性学习
【摘 要】
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文章旨在阐述立足"廊桥"这一本土文化资源,开展一系列的综合性学习活动,带领学生走进木拱廊桥,体会其蕴含的丰富的精神价值,培养学生的传统文化底蕴和人文素养。同时将廊桥文
【机 构】
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寿宁县大同小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于廊桥文化的教育教学实践与研究”(立项批准号:FJJKXB18-391)
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