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孤独症儿童在社交、沟通和行为方面存在着不同程度的障碍。目前,由于孤独症病因不明,临床上缺乏治疗的有效药物,治疗方法多以教育干预为主。本文以0~6岁孤独症儿童为研究对象,旨在通过观察其课堂表现,家校合作,有的放矢地运用多种干预治疗方法,力求改善孤独症儿童的行为,以促进其健康成长,融入正常生活。
0～6岁孤独症儿童课堂表现及其干预治疗
【摘 要】
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孤独症儿童在社交、沟通和行为方面存在着不同程度的障碍。目前,由于孤独症病因不明,临床上缺乏治疗的有效药物,治疗方法多以教育干预为主。本文以0~6岁孤独症儿童为研究对象
【机 构】
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海南省妇幼保健院儿童康复科
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2018年03期
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