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根据PBL(problem-based learning)教学模式应用于华北电力大学环境工程专业的综合实验和毕业设计,分析学生实践后的过程和结果,浅谈PBL教学模式对培养学生工程实验、创新能力的影响。
PBL模式提高学生工程实践及创新能力的应用
【摘 要】
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根据PBL(problem-based learning)教学模式应用于华北电力大学环境工程专业的综合实验和毕业设计,分析学生实践后的过程和结果,浅谈PBL教学模式对培养学生工程实验、创新能力
【机 构】
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华北电力大学环境科学与工程系
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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河北省教改项目(2016GJJG367),华北电力大学教改项目(130017013).
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