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教育信息化给跨文化商务交际课程改革带来了新的挑战。文章通过分析高职跨文化商务交际课程教学在教学内容、教学方式、教师队伍三个方面存在的问题,基于建构主义学习理论,探讨高职跨文化商务交际课程信息化教学改革路径。实践证明,信息化教学改革有利于提高教学质量,推进课程改革,促进高等职业学校教育信息化。
论信息化时代高职跨文化商务交际课程改革——以广东科贸职业学院为例
【摘 要】
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教育信息化给跨文化商务交际课程改革带来了新的挑战。文章通过分析高职跨文化商务交际课程教学在教学内容、教学方式、教师队伍三个方面存在的问题,基于建构主义学习理论,探
【机 构】
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广东科贸职业学院商贸与外语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年23期
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