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《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“语言是交流和思维的工具。”幼儿的生活离不开语言，幼儿的语言学习也离不开生活．幼儿生活经验讲述的过程正是语言学习的有效途径。应通过运用“材料吸引、示范点拨、提问引导”来“更换内容、替换材料、更新情节”的方式进行同化迁移式引领；运用“激趣导悟——储存内化——迁移联想”来进行顺应迁徙式指导，从而优化语言教学引导，找到突破点组织各种语言讲述的平台供幼儿学习关注生活。运用语言描述生活、热爱生活，从而培养幼儿的语言素养。