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新课程下的语文阅读教学应本着序列化的原则，通过循序渐进的阅读训练使学生掌握不同类文本的阅读方法，从而具备独立阅读文本思考总结概括探究的能力.
高中语文阅读教学的序列化
【摘 要】
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新课程下的语文阅读教学应本着序列化的原则，通过循序渐进的阅读训练使学生掌握不同类文本的阅读方法，从而具备独立阅读文本思考总结概括探究的能力.
【机 构】
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西安市第六十六中学,陕西西安,710018
【出 处】
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西部大开发：中旬刊
【发表日期】
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2011年5期
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