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语文教学的理想境界是享受教育,而实际的教学中却遭遇了诸多无奈。语文教师应该坚持自己的教学目标,以课程标准为追求基点,把教师专业发展作为追求理想,立足于语文课堂这块主阵地,让新课程回归语文的本色。
语文课程的应然追求——兼谈语文教师的专业发展
【摘 要】
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语文教学的理想境界是享受教育,而实际的教学中却遭遇了诸多无奈。语文教师应该坚持自己的教学目标,以课程标准为追求基点,把教师专业发展作为追求理想,立足于语文课堂这块主
【机 构】
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镇江高等专科学校教师教育系,丹阳市荆林学校小学部
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2012年1期
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