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学生问题意识淡薄或提不出问题关键原因是:学生没有从已有的知识基础出发,寻找分析文本中的可操作的"抓手"。文本分析的"抓手"是:知识基础和分析对象在认知上的差异和矛盾。研究它的意义在于,为研究普遍存在的在阅读时提不出问题状况提供解决的途径。
阅读教学问题意识的认识论基础和培养策略
【摘 要】
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学生问题意识淡薄或提不出问题关键原因是:学生没有从已有的知识基础出发,寻找分析文本中的可操作的"抓手"。文本分析的"抓手"是:知识基础和分析对象在认知上的差异和矛盾。
【机 构】
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贵州黔南民族师范学院中文系
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2013年01Z期
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