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高校教改应确立以过程变量为主的改革模式赵金保王嘉毅高等学校的教学改革按现代教学论的观点，可划分为以教学的先在变量为主的改革模式和以教学的过程变量为主的改革模式两种类型。我们认为，当前我国高等学校应确立以教学的过程因素为主体的教学改革模式，即改革的重点...
高校教改应确立以过程变量为主的改革模式
【摘 要】
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高校教改应确立以过程变量为主的改革模式赵金保王嘉毅高等学校的教学改革按现代教学论的观点，可划分为以教学的先在变量为主的改革模式和以教学的过程变量为主的改革模式两种
【机 构】
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西北师范大学; 西北师范大学教务处;
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2004年期
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