【摘 要】
：
数学是一门研究性学科,同时也贯穿于人们的生活,数学发展上千年的历史不但是对技术力量的传承,更蕴含着人文价值的沉淀。素质教育实施以来,人本主义理念对数学教育影响深远,
论文部分内容阅读
数学是一门研究性学科,同时也贯穿于人们的生活,数学发展上千年的历史不但是对技术力量的传承,更蕴含着人文价值的沉淀。素质教育实施以来,人本主义理念对数学教育影响深远,如何从传统数学教育的应试成绩追求过渡到新时期数学教育综合素养的追求?如何在教育过程中科学融入人文观念?这些都是值得深入探究的问题。
Mathematics is a research subject, but also runs through people’s life. The development of mathematics for thousands of years is not only the inheritance of technical forces, but also the precipitation of humanistic values. Since the implementation of quality education, the concept of humanism has a far-reaching impact on mathematics education. How to pursue the transition from the test results of traditional mathematics education to the comprehensive literacy of mathematics education in the new era? How to integrate the concept of humanity into science? Explore the problem.
其他文献
佛教自东汉传入中土,历经数百年之演变,遂与中华本土文化融为一体,并与儒学和道教一起,构成了中国古代文化的主体。宋代佛学的发展引入注目,渗透到宋代社会的方方面面。宋朝
话说讳“４”□柳成行数讳，外国也有的，如西方人之忌“１３”。在我国，惟因“４”与“死”谐音，粤人特忌一个“４”字，在日常生活中每每避讳。比如家住４楼，会说３＋１楼；买菜４斤，会说３＋１斤。讳得如此执迷，不
从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求。以多媒体化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术,正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课
一、现状调查 最近，笔者在本校六年级四个班207人中进行了一份亲子关系问卷调查，发现其中超过40%的学生认为父母不太了解自己，成绩不好时只会骂人,因此不愿意和父母多交流，表现出较明显的亲子疏离现象。而其中不记名的六（4）班调查结果为:当成绩不理想时父母骂自己的比例为52.7%，跟父母沟通一般的占58.2%，觉得父母不太了解 自己的占52.7%。 二、原因分析 （一）父母方面
估算能力的强弱,已直接影响到人们的生活节奏、学习和工作效率。因此,具有良好的估算能力,是每一位公民应具备的素质。《数学课程标准》对估算教学也有了明确的要求,这些要求
教育部乃至党中央、国务院历来重视素质教育,多次出台文件和决定,三番五次进行部署。然而,素质教育的进程却始终步履维艰,相反,倒是应试教育却在一片舆论呼声中日益显示出了
今之温姓人,根在河南温县是肯定无疑的。《尚书》至《史记》以前的文献内,未见到正史书有温姓人的记载。并州温姓祠堂的祖先较晚,并州祁之温姓望族见于《史记》,名曰温疥。其
沿着宽阔洁净的沛屯大道进入大屯矿区,首先映入眼帘的是大屯选煤厂,它像巨人一样,昂首挺胸,张开臂膀,迎接海内外来访的朋友。 进入厂区,听不到嘈杂的人声,看不到闲人走动,也
公元1082年,当天才文人苏轼在黄州江边写下“大江东去,浪淘尽,千古风流人物……”的时候,他做梦也不会想到,900多年后,滚滚东流的大江,竟然会分流向北,伸出长长的臂膀,探向北
一、与职称改革相结合,大力推行计算机知识的普及在专业技术人员中普及计算机知识,是历年我们继续教育工作的一个重点,但由于缺乏足够的政策依据,普及工作往往只是在口头上,