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为了准备即将到来的家长会，在班会课上，我让孩子们聊聊自己和爸爸妈妈的故事。
很多孩子谈到了被父母指责时心中的苦闷与烦恼。有的孩子说起妈妈的无端指责时泪流满面，有一个男孩说：“从我记事起，爸爸就再也没有和我一起做游戏了，我多希望爸爸妈妈和我一起做游戏啊。”
我决定，在第二天的家长会上带着孩子们和家长做一组游戏，主题是“赞美与指责”。
游戏一：用拇指介绍对方
这个游戏的目的是为了让父母和孩子学会用赞美的方式介绍对方。具体做法是：
在小组内，孩子先介绍自己的父母：这是我的爸爸×××（说出名字，伸出大拇指），他有成千上万个优点，今天我只向大家介绍三个。接着说出他的三个优点。
爸爸妈妈以同样的方式介绍自己的孩子。
游戏现场，我看到孩子们很兴奋地开始以这样的方式介绍自己的父母。家长们有的眉飞色舞，有的不好意思地笑着、微微低下头，有的则渐渐激动起来。
总结时，有个孩子说：“听到妈妈用只说优点的方法介绍我时，我哭了。‘好什么好啊，能把人气死’，一直以来，这是妈妈在别人夸奖我时最常用的一句答语。她不知道这话有多伤人。在外人面前，她不断放大我的缺点，可我多么需要她的肯定啊！”
有一位妈妈说：“在亲子互相介绍优点的那一环节，我没想到女儿一口气说了我那么多优点。我还经常说她不会观察事情，不体会别人的用心。现在我知道，孩子真的长大了，其实她什么都懂，就是不会表达。”
爱需要表达出来。家长在外人面前否定自己的孩子，就算那是谦辞，也会很深地刺痛孩子。孩子需要家长明显、坦白的赞美，这样他们才能逐渐建立起自信。
游戏二：亲子互画优点树
这个游戏的目的是帮助亲子之间明晰对方的优点，更好地了解、悦纳对方。具体做法是：
画一棵树，树上结满果实，每一个果实都是对方的一个优点。
游戏现场，孩子们给家长画的优点树各具形态，树上大都硕果累累。有的家长唰唰几笔就画出了一棵大树，树上结满了果实，而有的家长冥思苦想半天，树上也只零星挂了几个果实。
总结时，有个孩子说：“我给妈妈写了二十条优点，妈妈则给我写了二十二条。我一直以为她看不到我的优点。原来，我错了。”
一位家长说：“我只写了孩子的几个优点，老师现场让同学一告诉我孩子的优点，我忽然间发现自己的孩子还是很优秀的，很懂事的，而以前我竟然没有发现。”
父母与孩子的优点数目有着惊人的相似。有几个父母只给孩子写了几个优点，而孩子给他们写的优点也寥寥无几。是孩子原本没有优点，还是缺少发现？当我们做家长的，能够随时发现孩子的优点并加以强化时，孩子才会成为培育自己优点的园丁。就像一位爸爸，给女儿画了42颗果实，那个孩子很长一段时间的表现都非常优秀。
游戏三：食指游戏
这个游戏的目的是让参与者体验无端指责带给人的感受，促进亲子之间的理解与宽容。具体做法是：
小组成员围成一圈，圈中间地上铺几张报纸，每小组找一个家长做志愿者，志愿者坐在报纸上，其他人围成一圈，笔直站着，伸出自己的食指，指向地上坐着的志愿者。
整个过程需要保持绝对安静，时间3～5分钟。
游戏现场，一开始还有人东张西望，满不在乎，但渐渐地脸上的表情变了，眉头也紧锁起来，站着伸出食指的人慢慢垂下了手，有的干脆把食指缩了回来。
总结时，一个孩子说：“通过指责的活动，妈妈真的懂我了。她哭了，她说下班以后很累，所以总是忍不住朝我发火，是她不对。其实，我也有错。爸爸不在家，妈妈一个人带我真的很不容易。我们真的应该多多体谅和理解对方。”
一位家长说：“五分钟的游戏让我感到无比的漫长。孩子，当父母用手指着你、斥责你，你是怎样的感受，我已经深深体会到了。那种无助、无奈与愤慨，被人误解的伤心与造成的伤害，我能感受到。孩子，对不起，请你原谅我！”
这个游戏让参与的家长感受尤其深刻，他们体验到孩子被训斥时的那种无助、无奈、委屈、愤怒等诸多不良情绪，懂得了理解和宽容对疏导孩子情绪的重要性。
游戏四：心灵的碰撞
这个游戏的目的是通过亲子之间敞开心扉、用心沟通，达成彼此的谅解。具体做法是：
父母和孩子先将自己的右手握成拳头，互相碰撞；然后一方先打开拳头，再次碰撞；最后双方全都打开拳头，碰撞。
游戏现场，家长和孩子们在我的引导下很快乐地开始游戏，体验三次碰撞不同的感受。
“请爸爸妈妈和孩子各自攥起自己的拳头，碰撞，什么感觉？”
“疼。”
“请孩子先打开拳头，再碰撞，什么感觉？”
“不怎么疼了。”
“请爸爸妈妈们打开拳头，继续碰撞，什么感觉？”
“一点也不疼了，很开心！”
总结时，一个孩子说：“爸爸妈妈，我知道你们四十多了，很多的东西都很难改变了，你放心，我会首先做出改变，打开我自己的拳头。”
一位家长说：“攥起的拳头就好比两颗封闭的心，无法沟通，所以我们会感觉到痛。当一方打开心扉试图去接受另一方，痛苦就减轻了。打开拳头，就如同敞开心扉，彼此就会接纳对方！”
亲子相处，当我们感觉到疼痛时，如果自己首先敞开心扉，那么就一定会带来改变。
孩子们对于这一次的亲子游戏家长会特别喜欢：“真的没想到，一次与家长共同游戏的课程竟会有如此大的力量，我的身边渐渐地少了指责，慢慢地多了夸奖。更重要的是他们尊重我的意见了，对我的态度发生了极大的变化！好高兴！”
以前的家长会就是一个表彰大会兼批评大会，有些学习不太好的同学和家长都不愿意来开家长会，那时的家长会是一个严肃的场面。而现在我们班的家长会好像是一个游乐场—孩子和家长一起做游戏，增进了亲子之间的沟通。
亲子游戏，就是爱的挖掘机，父母们，和孩子一起做游戏吧。
很多孩子谈到了被父母指责时心中的苦闷与烦恼。有的孩子说起妈妈的无端指责时泪流满面，有一个男孩说：“从我记事起，爸爸就再也没有和我一起做游戏了，我多希望爸爸妈妈和我一起做游戏啊。”
我决定，在第二天的家长会上带着孩子们和家长做一组游戏，主题是“赞美与指责”。
游戏一：用拇指介绍对方
这个游戏的目的是为了让父母和孩子学会用赞美的方式介绍对方。具体做法是：
在小组内，孩子先介绍自己的父母：这是我的爸爸×××（说出名字，伸出大拇指），他有成千上万个优点，今天我只向大家介绍三个。接着说出他的三个优点。
爸爸妈妈以同样的方式介绍自己的孩子。
游戏现场，我看到孩子们很兴奋地开始以这样的方式介绍自己的父母。家长们有的眉飞色舞，有的不好意思地笑着、微微低下头，有的则渐渐激动起来。
总结时，有个孩子说：“听到妈妈用只说优点的方法介绍我时，我哭了。‘好什么好啊，能把人气死’，一直以来，这是妈妈在别人夸奖我时最常用的一句答语。她不知道这话有多伤人。在外人面前，她不断放大我的缺点，可我多么需要她的肯定啊！”
有一位妈妈说：“在亲子互相介绍优点的那一环节，我没想到女儿一口气说了我那么多优点。我还经常说她不会观察事情，不体会别人的用心。现在我知道，孩子真的长大了，其实她什么都懂，就是不会表达。”
爱需要表达出来。家长在外人面前否定自己的孩子，就算那是谦辞，也会很深地刺痛孩子。孩子需要家长明显、坦白的赞美，这样他们才能逐渐建立起自信。
游戏二：亲子互画优点树
这个游戏的目的是帮助亲子之间明晰对方的优点，更好地了解、悦纳对方。具体做法是：
画一棵树，树上结满果实，每一个果实都是对方的一个优点。
游戏现场，孩子们给家长画的优点树各具形态，树上大都硕果累累。有的家长唰唰几笔就画出了一棵大树，树上结满了果实，而有的家长冥思苦想半天，树上也只零星挂了几个果实。
总结时，有个孩子说：“我给妈妈写了二十条优点，妈妈则给我写了二十二条。我一直以为她看不到我的优点。原来，我错了。”
一位家长说：“我只写了孩子的几个优点，老师现场让同学一告诉我孩子的优点，我忽然间发现自己的孩子还是很优秀的，很懂事的，而以前我竟然没有发现。”
父母与孩子的优点数目有着惊人的相似。有几个父母只给孩子写了几个优点，而孩子给他们写的优点也寥寥无几。是孩子原本没有优点，还是缺少发现？当我们做家长的，能够随时发现孩子的优点并加以强化时，孩子才会成为培育自己优点的园丁。就像一位爸爸，给女儿画了42颗果实，那个孩子很长一段时间的表现都非常优秀。
游戏三：食指游戏
这个游戏的目的是让参与者体验无端指责带给人的感受，促进亲子之间的理解与宽容。具体做法是：
小组成员围成一圈，圈中间地上铺几张报纸，每小组找一个家长做志愿者，志愿者坐在报纸上，其他人围成一圈，笔直站着，伸出自己的食指，指向地上坐着的志愿者。
整个过程需要保持绝对安静，时间3～5分钟。
游戏现场，一开始还有人东张西望，满不在乎，但渐渐地脸上的表情变了，眉头也紧锁起来，站着伸出食指的人慢慢垂下了手，有的干脆把食指缩了回来。
总结时，一个孩子说：“通过指责的活动，妈妈真的懂我了。她哭了，她说下班以后很累，所以总是忍不住朝我发火，是她不对。其实，我也有错。爸爸不在家，妈妈一个人带我真的很不容易。我们真的应该多多体谅和理解对方。”
一位家长说：“五分钟的游戏让我感到无比的漫长。孩子，当父母用手指着你、斥责你，你是怎样的感受，我已经深深体会到了。那种无助、无奈与愤慨，被人误解的伤心与造成的伤害，我能感受到。孩子，对不起，请你原谅我！”
这个游戏让参与的家长感受尤其深刻，他们体验到孩子被训斥时的那种无助、无奈、委屈、愤怒等诸多不良情绪，懂得了理解和宽容对疏导孩子情绪的重要性。
游戏四：心灵的碰撞
这个游戏的目的是通过亲子之间敞开心扉、用心沟通，达成彼此的谅解。具体做法是：
父母和孩子先将自己的右手握成拳头，互相碰撞；然后一方先打开拳头，再次碰撞；最后双方全都打开拳头，碰撞。
游戏现场，家长和孩子们在我的引导下很快乐地开始游戏，体验三次碰撞不同的感受。
“请爸爸妈妈和孩子各自攥起自己的拳头，碰撞，什么感觉？”
“疼。”
“请孩子先打开拳头，再碰撞，什么感觉？”
“不怎么疼了。”
“请爸爸妈妈们打开拳头，继续碰撞，什么感觉？”
“一点也不疼了，很开心！”
总结时，一个孩子说：“爸爸妈妈，我知道你们四十多了，很多的东西都很难改变了，你放心，我会首先做出改变，打开我自己的拳头。”
一位家长说：“攥起的拳头就好比两颗封闭的心，无法沟通，所以我们会感觉到痛。当一方打开心扉试图去接受另一方，痛苦就减轻了。打开拳头，就如同敞开心扉，彼此就会接纳对方！”
亲子相处，当我们感觉到疼痛时，如果自己首先敞开心扉，那么就一定会带来改变。
孩子们对于这一次的亲子游戏家长会特别喜欢：“真的没想到，一次与家长共同游戏的课程竟会有如此大的力量，我的身边渐渐地少了指责，慢慢地多了夸奖。更重要的是他们尊重我的意见了，对我的态度发生了极大的变化！好高兴！”
以前的家长会就是一个表彰大会兼批评大会，有些学习不太好的同学和家长都不愿意来开家长会，那时的家长会是一个严肃的场面。而现在我们班的家长会好像是一个游乐场—孩子和家长一起做游戏，增进了亲子之间的沟通。
亲子游戏，就是爱的挖掘机，父母们，和孩子一起做游戏吧。