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我国传统的教育模式限制了高校学生的个性发展,也制约了学生的全面发展,需要一种理念和方式,让学生自己成为自己。本文分析了我国人才培养中的现实困境,指出了人本理念的理论依据,并进行了理性思考。
让学生自己成为自己——高校人才培养中的人本理念思考
【摘 要】
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我国传统的教育模式限制了高校学生的个性发展,也制约了学生的全面发展,需要一种理念和方式,让学生自己成为自己。本文分析了我国人才培养中的现实困境,指出了人本理念的理论
【机 构】
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湖南农业大学,湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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湖南省科技厅软课题(项目编号2009ZK3025);湖南农业大学东方科技学院课题(项目编号:52030739),湖南农业大学教改课题:“让学生自己成为自己”的创新人才培养体系研究
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