【摘 要】
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随着近年来我国基础教育体制改革的深化,如何做好初中生的数学教育工作,已成为当前教育专家最关心的问题。在素质化理念影响的今天,强化初中生的数学认知架构,以数学核心素养
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随着近年来我国基础教育体制改革的深化,如何做好初中生的数学教育工作,已成为当前教育专家最关心的问题。在素质化理念影响的今天,强化初中生的数学认知架构,以数学核心素养培养为核心,健全学生的认知模式,能提升初中生的数学学习能力,让初中生具备更强的数学认知思维。鉴于此,本文就素质化教学理念下如何做好初中生的数学核心素养培养工作展开详细探讨,并提出具体的研究思路,以供广大读者借鉴。
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