积极努力发挥职能作用 搞好探矿生产技术管理——在地矿部全国探矿处长会议上的发言

来源 :探矿工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flowerofwind
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
明确探矿工程生产、技术管理的基本任务和内容,探矿处切实做好各项工作。“七五”期间,全局优质高效低耗地完成了预算内为地质找矿服务的任务,开拓地质市场创收4820万元,技术进步较快,特别是受控定向钻探技术的发展成果喜人,创建部级文明机台24台次。 Explicit prospecting engineering production, technical management of the basic tasks and content, Prospecting Department do a good job in all aspects of work. During the “Seventh Five-Year Plan” period, the overall task of providing high-quality, low-cost and high-efficiency geological prospecting services for the budget was completed. The revenue of the geologic market was 48.2 million yuan. The technological progress was rapid. In particular, the achievements of controlled directional drilling technology were gratifying. Ministerial civilized machine 24 times.
其他文献
“林译小说”中删减、改译被后世非议甚多,其本质是在晚清这一特定接受语境中对文化缺省的补偿方式。晚清社会对陌生域外文化的渴求及对中国传统文化的坚持促使林译小说以这
目的:大量研究证明了核因子E2相关因子2(nuclear factor erythroid-2p45-related factor 2,Nrf2)、Kelch样环氧氯丙胺相关蛋白1(Kelch-like ECH-associated protein1,Keap1),与肿瘤发生发展相关,但Nrf2、Keap1在食管癌中的报道罕见。本研究旨在检测食管鳞状细胞癌中Nrf2、Keap1蛋白的表达及其与临床
学位
龙芽楤木(Araliamandshuruca Maxim)为五加科楤木属多年生木本植物,也称为辽东楤木,嫩芽俗称剌龙芽、刺老鸦。分布于我国华北、东北及朝鲜、日本和前苏联西伯利亚地区,是一
张莉1972年生,江苏南京人,南京工业职业技术学院国际教育学院,讲师。江苏省建筑壁画协会理事、院教学委员会委员、江苏省信息技术职业教育专业委员会常务理事、中国电子视像
索道线路的转折、改向可通过中间转角站内倾斜导向轮的合理配置来实现。一般来说要求该导向轮在挂上钢绳后不改变原进出站口的方向性,而且钢绳的合力要作用在倾斜导向轮的中
为了探索矿石在溜井中的移动规律和磨损规律,确保德兴铜矿滔井的正常生产,我们于1981年12月27日至12月30日,用8个班的时间对该矿1号溜井进行了全面的考察和实测,并作了局部
在新的时代背景下,大学语文课程教育教学要顺应时代要求,突出时代精神;要创新教学方法,更新教学理念、教学目标和教学内容,构建新的教育教学内容体系,追求时代所需求的教学效
【摘要】九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。这一目标的实施,必须以健康、良好的情感素质为前提条件,进行语文教学却忽视情感教育,定会导致语文教学的失败。   【关键词】语文教学; 情感教育  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0114-02     英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0115-02     创设问题情境是以问题为载体,创设与教学目标、内容,学生认知结构紧密相关的问题。创设问题情境不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能够培养学生自主地探索,解决问题的能力。思维始于问题,问题是思维的出发点,是数学的生命。对于学生来说,提出一些他们想解决而未解决的、富有挑