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文章通过对怎样在数学教学过程中充分渗透德育教育思想的探讨，阐明了在数学教学中渗透“实践教育”、“爱国主义教育”、“辩证唯物主义观教育”、“集体主义教育”的现实意义，并提出了相应的教育教学途径和实施策略。
数学教学中渗透德育教育刍议
【摘 要】
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文章通过对怎样在数学教学过程中充分渗透德育教育思想的探讨，阐明了在数学教学中渗透“实践教育”、“爱国主义教育”、“辩证唯物主义观教育”、“集体主义教育”的现实意义
【机 构】
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乐至县大佛镇大堰坎初级中学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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