摘要：2020年新春伊始，一場始料未及的新冠病毒疫情牵动着神州亿万民众的心。这场疫情，是一面“放大镜”，折射出了人间世象的千姿百态，给人们的生命健康造成了严重威胁，给经济社会发展造成了较大冲击。这场疫情灾难让全国上下万众一心，取得了初步胜利，特别是我们党领导的这场疫情阻击战蕴含着丰富的育人内涵，是内容丰富、生动感人的育人“教材”和“课堂”。其中，规则教育就是其中的重要内容。
　　关键词：疫情教育;规则教育;正向价值
　　规则，即人的行为规范，表现为人们在各种活动中应遵守的纪律、制度、章程。规则的形式是主观的，内容是客观的，遵守规则就是人们的行为必须尊重客观规律的要求。自然界有其运行规律，人类社会有其发展规律，人们只有不断提高理性认识，增强规则意识并自觉遵守规则，社会生活才能有序存在和发展，人们的行为才能符合客观规律的要求，才能达到行为目的。
　　俗话说， “没有规矩不能成方圆”。这场疫情阻击战使我们进一步体会到增强规则意识和遵守规则的重要性。在处理人与自然的关系上，我们必须尊重生命、敬畏自然。敬畏自然，始于尊重生命。新冠肺炎疫情期间，我们看到一个又一个生命逝去，不论年龄、不论性别、不论种族，我们再次感受到人类生命的脆弱。世界卫生组织宣布新型冠状病毒源于自然界，随着研究的深入，我们知道新型冠状病毒来自于野生动物。一些贪婪无知的人，恣意伤害捕杀野生动物，最终酿成了巨大的灾难。惨痛的教训使我们明白，人类如何对待大自然，大自然就会如何对待人类。
　　敬畏自然，归根到底就是要敬畏生命。钱穆先生认为，中国传统文化的精髓就是天人合一、人与自然和谐相处。 白居易曾慨叹“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”。人并不是独立存在于这个世界，我们必须依靠这个世界上的所有生命。党中央为此提出了人与自然和谐发展的理念。我们要教育学生养成与自然做朋友，敬畏自然、敬畏生命的自觉意识，并将这种意识转化为践行生态保护的社会实践和规则意识。
　　抗疫斗争的伟大实践，进一步证明了人们必须提升理性，增强规则意识，遵守抗疫规则，如此才能取得抗疫斗争的最终胜利。根据新冠病毒的传染特点，我们制定了一系列的防疫规则。例如，疫情严重地区人员和特殊人员实行隔离措施;减少外出，不搞人群聚集，避免近距离接触有特定症状的人;讲卫生、勤洗手、出门戴口罩，等等。这些看起来简单的规则要求，在抗击疫情的斗争中起到了很大的作用。当然，也有个别人缺乏规则意识，无视规则，给抗疫带来麻烦甚至产生严重后果。一些所谓发达国家，抗疫效果不佳，与不少人要所谓“自由”，规则意识不强，轻视疫情防护措施有关。新冠肺炎疫情的事实和抗疫斗争的实践，进一步告诉人们强化规则教育的重要性。
　　加强规则教育，需要从以下几个方面人手。第一，发挥好课堂教学的主渠道作用，把提高学生素养教育、规则教育纳入课堂教学内容。首先，学校要发挥好思政课的引航作用。教师要依据思政课的教学内容，结合学生在防疫过程中的亲身经历和防疫斗争的典型事例，从知识、理论上讲清楚规则与规律的关系、自由与纪律的关系，遵守规则与人生发展的关系，增强学生遵守规则的自觉性。其次，在课程思政教学过程中，所有教师都要根据各自课程特点，挖掘规则教育的元素和内涵，发挥好规则教育的特殊作用。第二，开展规则专题教育活动，强化日常规则教育引导。中职生由其生理、心理特点及认识水平决定，他们乐于参加一些活泼、有趣的活动。在党团干部和教师的组织、引导下，开展一些具有规则教育内涵的活动，使学生在活动中进行自我教育、自我完善、自我提高，则能收到较好的规则教育效果。例如，教师组织规则教育主题班会，要求学生自演规则教育文艺节目等。此外，教师根据学生特点，适时开展网络主题教育活动，不但可以“面对面”，更能“键对键”，强化育人效果。在积极开展规则专题教育的同时，学校还要强化日常教育引导，形成规则教育的长效机制。第三，将规则教育融入学生的学习、生活、实习、实训和实践当中。规则作为人们在社会生活中需要遵守的原则和规范，与纯理论的知识有很大区别，它实质上是人们生活、实践的一个维度。规则虽然具有知识的内涵，但规则教育不能仅仅依靠规则知识的传授。学校将规则教育融入学生的生活，才能收到较好的效果。教师要引导学生在饮食起居、人际交往方面遵守道德规范;在课堂学习方面必须遵守学习纪律;在实习实训方面必须遵守企业生产经营规则。在此过程中，帮助学生提高规则意识，养成遵守规则的习惯，逐渐提高综合素质。
　　要积极引导学生学会选择收看电视新闻、浏览“学习强国”等主流网站。当前，关于疫情的报道宣传很多。作为学生，要学会选择，通过新闻联播、专题报道等途径来了解疫情，避免盲目性、碎片化。疫情中，广大民众穿上红马甲、戴上口罩，行动起来，奋起抗“疫”;但也有人乘机倒卖口罩等物资，发国难财。教师要引导学生正确判断，明白“大难”中，什么事情能做，什么事情不能做。同时，还应引导学生正确对待朋友微信群、QQ群中言论，做到不信谣、不传谣，相互鼓励，共克时艰。习近平总书记在今年2月6日中共中央政治局常务委员会会议上发表的重要讲话中强调，疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。在这“大事件”面前，通过多种路径，发挥好“大事件”的育人价值。