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针对当前Web教学网页中普遍存在的视觉干扰问题，以认知心理学、教育传播学、视觉传达设计等理论为指导，从视觉牵引的定义与重要性入手，从视觉信息要素构成、视觉启动与视觉聚焦、视觉流程等方面，分析Web教学网页的视觉特殊性与视觉牵引需求，并提出在Web教学网页中突破视觉干扰、实现有效视觉牵引的方法与途径。