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在高中物理教学实践中,为更好的提升物理教学成效,全面优化学生的物理思维,教师应该充分全面的把握学生在物理学习中常见的“陷阱”,结合这些“陷阱”的类型以及特征等,行之有效的采用科学的解决方法,真正做到以变促思,帮助学生走出“陷阱”.
以变促思,走出“陷阱”r——高中物理教学中“陷阱”问题的解决方法
【摘 要】
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在高中物理教学实践中,为更好的提升物理教学成效,全面优化学生的物理思维,教师应该充分全面的把握学生在物理学习中常见的“陷阱”,结合这些“陷阱”的类型以及特征等,行之
【机 构】
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广东高州中学 广东 茂名 525200
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年6期
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