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自2002年秋季学期始,上海大学成功开展了以六种模式为标志的外语教学实验.本文以外语教学及心理学和教育学等相关学科理论为指导,通过分析总体效果以及各种模式的教学特点,探究如何因材施教,在个性化、多样化教学中取得最佳效果.
创新理念 深化改革——大学英语多种模式教学实验
【摘 要】
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自2002年秋季学期始,上海大学成功开展了以六种模式为标志的外语教学实验.本文以外语教学及心理学和教育学等相关学科理论为指导,通过分析总体效果以及各种模式的教学特点,探
【机 构】
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上海大学外国语学院,上海外国语大学国际交流学院
【出 处】
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外语电化教学
【发表日期】
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2005年5期
【基金项目】
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上海市教育高地项目
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