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初中探究性数学教学是一种教学方法,是一种数学教学思想,它具有全民性、平等性、基础性的特征,也具有探究性、开放性、拓展性的特征。为了提高初中探究性数学教学的质量,应当注意:设计开放的数学问题情境,诱发学生参与探究的意识;注重过程性教学,培养并优化学生数学探究的品质;帮助学生表征问题并掌握变换问题的策略;指导合作交流,培养学生合作探究的能力;引导学生学会自主探索和自我反省。