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【摘要】为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，高校教师思想政治建设尤为重要。文章尝试从提高政治站位、开展师德专题教育、强化“四史”学习教育、提高宣传力度、建立师德档案、注重课程思政等方面展开论述，为高校思想政治建设提供建议。
【关键词】思想政治建设 高校教师 师德
一、选题背景
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实全国教育大会精神，2018年，国务院颁布了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4 号），文件就进一步加强师德师风建设做出了明确指示和要求。同年，教育部印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16 号）和《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17 号）系列文件精神为建设政治素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超的高素质教师队伍，提供了基本遵循。新时代背景下，高校作为宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的主要阵地，加强教师思想政治建设是一项非常重要、迫切的事。经调查，多数高校已经教师思想政治建设列为年度重点工作、学校重要事项。但仍存在方法不够多样、工作机制不够完善、效果不够明显等问题。本文尝试提出几点改进建议，供读者参考。
二、高校加强思想政治建设的重要意义
立德树人是高校立身之本，教师是落实立德树人根本任务的关键，教师思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生的世界观、人生观、价值观养成，关系着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。提高政治站位，统一全校思想认识，落实师德师风建设长效机制，对于全面贯彻党的教育方针、确保学校坚持社会主义办学方向，对于提升高校教师队伍素质、提高 人才培养质量，具有深远的重要意义。
三、几点建议
1.提高政治站位
高校各级党组织和广大教师要深刻认识加强教师思想政治工作和师德师风建设的极端重要性，要切實增强使命感和责任感，要站在党和国家事业全局的高度，从教师职业承担的重要使命和责任的角度加强思想认识，引导教师处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者
2.加强党建引领，开展师德专题教育
充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以党支部为单位组织开展师德专题教育活动，将教师思想政治教育工作提高到政治高度。建议采取宣讲会、座谈会等多种形式，认真组织专题学习研讨。通过结合新时代、新要求、新形势、新问题，系统学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件，坚持全覆盖、无死角，引导和帮助广大教师全面理解和准确把握，深刻认识自身承担的职责使命，激发我校教师的职业追求、敬业精神和使命担当，引导教师自觉践行“四个统一”，主动将“四有”好老师要求贯穿于育人全过程。
3.将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”
以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，旨在引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才。组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等，通过丰富多彩的活动形式生动开展党史学习教育，引导广大党员教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。充分用好红色资源开展学习教育，组织开展“追寻历史足迹，坚定育人信念”等主题实践活动。组织思政理论课教师暑期开展社会实践，鼓励青年教师担任学生社会实践指导教师。
4.提高宣传力度，挖掘先进典型
深入开展师德优秀典型先进事迹宣传学习。深入学习“人民教育家”“人民英雄”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师先进事迹。定期邀请校内外专家作师德专题报告。积极组织参观师德教育的重要基地，持续开展情境教育。
将培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容，注意挖掘和潜心教育工作、默默无闻的一线教师的师德先进典型，全面生动展示教师的精神风貌。创新师德宣传教育方法，大力宣传先进典型事迹，充分发挥示范引领作用，营造浓厚氛围。分层分类分专题地设置宣传教育内容，引导教师立足岗位和工作实际学思用贯通、知信行统一，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、 有仁爱之心的“四有”好教师。
5.建立师德档案，强化考核运用
建议逐渐规范师德考核机制，将师德考核、师德评价及廉洁从教等内容纳入教师师德档案，强化考核结果运用，切实成为教师考评、职称评聘、岗位聘用、推优评先、实施奖惩的重要依据。
在广泛征求意见的基础上，制定师德失范行为负面清单及处理意见实施细则，将师德要求融入教育培训、年终考核、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目、导师评聘、评奖评优等各项工作中，贯穿于教师职业生涯全过程。进一步规范师德考核程序，完善考核制度，避免形式化、随意化。坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，严肃查处师德失范，严格落实师德失范“一票否决制”。
6.注重课程思政，打造思政品牌
以课堂思政、思政课堂为载体，深入学习贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神，全国高校思想政治工作会议精神，指导教师坚持和加强党对高校的全面领导。 要紧密联系实际，统筹好当前和长远的关系、阶段性成果和中长期目标的关系、重点突破和整体推进的关系，将贯彻落实思政会精神与做好意识形态领域整改任务等工作统筹进行，把推进思政工作寓于解决实际问题中，把解决实际问题贯穿于思政工作的各领域、各环节，采取真招实招，讲担当促作为抓落实，确保学校工作部署终端见效、制度落地执行。
坚持“立德树人”根本任务，充分发挥学科、专业、课程等“思政育人”优势，做实做细，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力打造“思政育人”品牌。紧密结合师生工作实际和专业特点，选择创建方向，精心策划，有重点、有计划地开展创建活动。进一步加强凝炼、提升内涵、强化特色、打造品牌，着力打造一批能展示专业特点、具有示范性和可持续性的思想政治工作品牌项目。
注重“疫情下”的思政教育，加强对大学生进行爱国主义、理想信念、法纪诚信、生态文明等思想教育。把课程从课内延伸到课外，倡导优秀教师发起组织“课外”读书会和举办“公益讲座”。
四、总结
综上所述，新时代背景下，高校教师是落实立德树人根本任务的关键，教师思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生的世界观、人生观、价值观养成，关系着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。要解决好这一问题，最根本的就是坚持党的领导，加强政治理论学习，提高教师政治站位。高校要将课程思政、思政课程作为重要载体，充分发挥学科、专业、课程等“思政育人”优势，做实做细，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力打造“思政育人”品牌。通过选树典型、加强宣传等方式，将思政教育渗透到每位教师的脑中。
【参考文献】
[1]崔娜. 关于新时代高职院校工科教师思想政治建设路径分析[J]. 时代汽车. 2021（11）.
[2]王泰鹏、刘宇. 高校党建工作在师德师风建设中的重要作用[J]. 吉林医药学院学报. 2021（04）.
【关键词】思想政治建设 高校教师 师德
一、选题背景
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实全国教育大会精神，2018年，国务院颁布了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4 号），文件就进一步加强师德师风建设做出了明确指示和要求。同年，教育部印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16 号）和《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17 号）系列文件精神为建设政治素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超的高素质教师队伍，提供了基本遵循。新时代背景下，高校作为宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的主要阵地，加强教师思想政治建设是一项非常重要、迫切的事。经调查，多数高校已经教师思想政治建设列为年度重点工作、学校重要事项。但仍存在方法不够多样、工作机制不够完善、效果不够明显等问题。本文尝试提出几点改进建议，供读者参考。
二、高校加强思想政治建设的重要意义
立德树人是高校立身之本，教师是落实立德树人根本任务的关键，教师思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生的世界观、人生观、价值观养成，关系着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。提高政治站位，统一全校思想认识，落实师德师风建设长效机制，对于全面贯彻党的教育方针、确保学校坚持社会主义办学方向，对于提升高校教师队伍素质、提高 人才培养质量，具有深远的重要意义。
三、几点建议
1.提高政治站位
高校各级党组织和广大教师要深刻认识加强教师思想政治工作和师德师风建设的极端重要性，要切實增强使命感和责任感，要站在党和国家事业全局的高度，从教师职业承担的重要使命和责任的角度加强思想认识，引导教师处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者
2.加强党建引领，开展师德专题教育
充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以党支部为单位组织开展师德专题教育活动，将教师思想政治教育工作提高到政治高度。建议采取宣讲会、座谈会等多种形式，认真组织专题学习研讨。通过结合新时代、新要求、新形势、新问题，系统学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件，坚持全覆盖、无死角，引导和帮助广大教师全面理解和准确把握，深刻认识自身承担的职责使命，激发我校教师的职业追求、敬业精神和使命担当，引导教师自觉践行“四个统一”，主动将“四有”好老师要求贯穿于育人全过程。
3.将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”
以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，旨在引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才。组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等，通过丰富多彩的活动形式生动开展党史学习教育，引导广大党员教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。充分用好红色资源开展学习教育，组织开展“追寻历史足迹，坚定育人信念”等主题实践活动。组织思政理论课教师暑期开展社会实践，鼓励青年教师担任学生社会实践指导教师。
4.提高宣传力度，挖掘先进典型
深入开展师德优秀典型先进事迹宣传学习。深入学习“人民教育家”“人民英雄”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师先进事迹。定期邀请校内外专家作师德专题报告。积极组织参观师德教育的重要基地，持续开展情境教育。
将培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容，注意挖掘和潜心教育工作、默默无闻的一线教师的师德先进典型，全面生动展示教师的精神风貌。创新师德宣传教育方法，大力宣传先进典型事迹，充分发挥示范引领作用，营造浓厚氛围。分层分类分专题地设置宣传教育内容，引导教师立足岗位和工作实际学思用贯通、知信行统一，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、 有仁爱之心的“四有”好教师。
5.建立师德档案，强化考核运用
建议逐渐规范师德考核机制，将师德考核、师德评价及廉洁从教等内容纳入教师师德档案，强化考核结果运用，切实成为教师考评、职称评聘、岗位聘用、推优评先、实施奖惩的重要依据。
在广泛征求意见的基础上，制定师德失范行为负面清单及处理意见实施细则，将师德要求融入教育培训、年终考核、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目、导师评聘、评奖评优等各项工作中，贯穿于教师职业生涯全过程。进一步规范师德考核程序，完善考核制度，避免形式化、随意化。坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，严肃查处师德失范，严格落实师德失范“一票否决制”。
6.注重课程思政，打造思政品牌
以课堂思政、思政课堂为载体，深入学习贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神，全国高校思想政治工作会议精神，指导教师坚持和加强党对高校的全面领导。 要紧密联系实际，统筹好当前和长远的关系、阶段性成果和中长期目标的关系、重点突破和整体推进的关系，将贯彻落实思政会精神与做好意识形态领域整改任务等工作统筹进行，把推进思政工作寓于解决实际问题中，把解决实际问题贯穿于思政工作的各领域、各环节，采取真招实招，讲担当促作为抓落实，确保学校工作部署终端见效、制度落地执行。
坚持“立德树人”根本任务，充分发挥学科、专业、课程等“思政育人”优势，做实做细，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力打造“思政育人”品牌。紧密结合师生工作实际和专业特点，选择创建方向，精心策划，有重点、有计划地开展创建活动。进一步加强凝炼、提升内涵、强化特色、打造品牌，着力打造一批能展示专业特点、具有示范性和可持续性的思想政治工作品牌项目。
注重“疫情下”的思政教育，加强对大学生进行爱国主义、理想信念、法纪诚信、生态文明等思想教育。把课程从课内延伸到课外，倡导优秀教师发起组织“课外”读书会和举办“公益讲座”。
四、总结
综上所述，新时代背景下，高校教师是落实立德树人根本任务的关键，教师思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生的世界观、人生观、价值观养成，关系着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。要解决好这一问题，最根本的就是坚持党的领导，加强政治理论学习，提高教师政治站位。高校要将课程思政、思政课程作为重要载体，充分发挥学科、专业、课程等“思政育人”优势，做实做细，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力打造“思政育人”品牌。通过选树典型、加强宣传等方式，将思政教育渗透到每位教师的脑中。
【参考文献】
[1]崔娜. 关于新时代高职院校工科教师思想政治建设路径分析[J]. 时代汽车. 2021（11）.
[2]王泰鹏、刘宇. 高校党建工作在师德师风建设中的重要作用[J]. 吉林医药学院学报. 2021（04）.