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新课程背景下生物课堂教学应该是以学生自主性和探究性为基础,问题性为前提,综合性为重要内容,实践性为有效途径,过程性为评价目标,合作性为方式,开放性为外部环境的一种全新模式.观察能力是众多能力的基础,人类的一切探究活动就是从观察入手的.推进生物有效教学,教师应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务之一.