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本文针对目前高校概率论课堂教学存在的问题,探讨如何在《概率论》课堂教学中摒弃灌输式的教学方式,由浅入深,由直观到抽象,运用启发式教学法使学生掌握新的概念及相关理论,探索新知,通过信息交流,以激发学生的学习动机,启发学生的数学思维,促进学生对数学本质的理解,提高教学效果.
启发式教学在概率论课堂教学中的应用
【摘 要】
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本文针对目前高校概率论课堂教学存在的问题,探讨如何在《概率论》课堂教学中摒弃灌输式的教学方式,由浅入深,由直观到抽象,运用启发式教学法使学生掌握新的概念及相关理论,
【机 构】
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江西科技学院 江西南昌330098
【出 处】
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青年科学（教师版）
【发表日期】
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2014年11期
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