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本论文探讨了如何帮助小学低年级学生培养良好的学习习惯。可以从思想上引导学生主动学习，调动学生学习的热情。让孩子乐于学习。在实施过程中着重首先培养学生认真倾听的习惯。学会倾听，也就学会了尊重别人，学会了真诚处事，学会了关心，也学会了与他人合作交流。其次是培养学生仔细审题的习惯，帮助学生提高做题的质量与速度。再次是培养学生独立作业和自觉检查的好习惯。这样能培养学生思维的严密性、深刻性和自我评价能力。通过对解题过程的反思，培养学生严谨、细致、缜密的思维品质。