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笔者在农村小学从事语文教育多年，从作文教学上看到语文教育存在一些弊端，语文教学越来越出现了功利性，容易得分的读读记记背背方面日益加强，而作文教学基本处于不开的现状，很多老师认为作文上与不上是一个样，作文差不出分，也很难提高分数，作文基本靠天赋，因此，作文基本都当作家庭作业布置，很少对学生进行技巧方面讲解，而农村家长因为自身素质的因素，未完成作业让孩子养成抄袭作文的习惯，孩子仅仅是局限于抄写文字，没有对作文的欣赏和再创作。基于以上原因造成了学生作文不愿动笔、抄袭作文，作文水平普遍较低的现象。我针对以上现状进