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建构主义理论认为，整个学习过程的最终目标就是意义建构。对于播音主持专业的学生来讲，环境因素在学习的过程中起着不可忽视的影响作用，如何消除影响学习的不利环境因素，引导播音主持专业学生对基础课程播音发声进行意义建构，是本文分析探讨的重点问题。
论环境因素在播音发声课程中的运用
【摘 要】
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建构主义理论认为，整个学习过程的最终目标就是意义建构。对于播音主持专业的学生来讲，环境因素在学习的过程中起着不可忽视的影响作用，如何消除影响学习的不利环境因素，引导播音
【机 构】
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广播电影电视管理干部学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年23期
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