【摘 要】
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《我们需要怎样的学校?》是一本反思和批判美国基础教育的不够卓越与公平的重要著作。缺乏核心知识,让美国基础教育"连续性停滞",学生学术能力提升受阻,优势和弱势学生学业差
【基金项目】
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福建省教育规划“十三五”2019年度重点课题“义务教育阶段课堂公平教学实践研究”(课题编号:FJJKCGZ19-208)
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《我们需要怎样的学校?》是一本反思和批判美国基础教育的不够卓越与公平的重要著作。缺乏核心知识,让美国基础教育"连续性停滞",学生学术能力提升受阻,优势和弱势学生学业差距拉大,而这归结于进步主义教育理论指导下的美国基础教育体系,也受制于美国个人主义、地方主义和例外主义的钳制,在具体实施上,核心课程的缺失是造成这些问题的关键原因。赫希从而主张构建"核心知识"系列课程,倡导教育公平和多元文化。这对中国本土的基础教育改革不乏启示,如进步主义教育理论存在各种陷阱,核心素养可能
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