【摘 要】
：
语言表达是小学语文教学中的重要组成部分,通过不同的课堂语言表达方式可以改变学生对于语言的掌握效果,促进学生思维 更加灵活,同时可以形成引导,将学生引入到思考中,起到推
论文部分内容阅读
语言表达是小学语文教学中的重要组成部分,通过不同的课堂语言表达方式可以改变学生对于语言的掌握效果,促进学生思维 更加灵活,同时可以形成引导,将学生引入到思考中,起到推动教学开展的效果,教师通过对语文课堂语言艺术的掌握与运用,可以提高 课堂的效率与质量,进一步增强课堂教学效果。本文就着重针对小学语文语言课堂语言艺术的养成与表达进行讨论,从重要性入手,分析 课堂教学语言的发展现状与存在语言艺术,然后针对性的提出语言艺术的养成放弦,进一步优化语言艺术在小学语文课堂教学中的作用与 效果。
其他文献
初中语文教学主要培养学生的创新思维,同时可结合基础理论,将语文教学的基本内容进行涵盖。思维导图是利用思维创造力, 结合课本的相关教学知识点,以基础内容为基础,根据学生
在小学低年级教学过程中,由于学生在当前小学低年级阶段中,学习认知能力不足,所以教师再对学生开展教学的过程中,一 定需要充分的考虑到学生在当前阶段的学习能力以及学生在
摘要：本文基于半共价印迹技术，采用热可逆共价键构键分子识别位点，预先合成共价键合的己烷雌酚印迹前体物，再采用溶胶．凝胶法制备出己烷雌酚纳米分子印迹介孔硅材料。通过扫描电镜
《小学语文课程标准》指出,写话是小学语文低段教学的重要内容,它是学生习作的起步阶段。随着我校美术特色开展,我 尝试将“读写绘”三者相结合,以“读”为核心, “写绘”相
本文采用高精度的从头算方法计算了星际分子HC4N的电子结构和势能面。使用MP2／cc—pVTZ方法进行构象优化，共获得23个稳定单重态构型和21个过渡态。其中稳定结构包含线性构型，氢
小学数学课堂追问是一种艺术文化,它不仅具有鲜艳的色彩,而且蕴含着丰富的文化知识,深深地吸引着广大学生。所以,我 们教师要从小学开始培养,力图把小学数学追问技巧与新的教
结合储装中心推广应用岗位标准作业流程的实践,通过加强组织领导、强化宣贯培训、不断优化工作方法,动员广大员工不断深入应用,遵循PDCA模式,形成了向标准作业流程要安全和效
作业是课堂教学的补充和延续,起着巩固学生知识和拓展其思维的重要作用。注重小学数学作业设计形式,调整作业在学生学 习活动中的位置,不仅是提高教学质量的关键,也是促进学
苹果绵蚜是苹果树主要检疫性害虫，目前全国约有14个苹果产区遭受到绵蚜危害。依据林业检疫性有害生物风险分析评估方法，对苹果绵蚜存在的风险性进行了定向和定量分析。结果表明
对14个不同来源的秀珍菇菌株进行了菌丝生长速度及栽培产量比较试验。结果表明：以秀珍菇2号菌株一级种菌丝生长速度最快,平均为11.31 mm/d;夏丰一号菌株二级种菌丝生长速度最