【摘 要】
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在初中数学中，列方程解应用题一直是教学的重点，也是学生学习的一个难点。学生每当学到应用题时就感到困惑、迷茫，其中审题不清楚、找不准等量关系、无法正确地列出方程视为难点
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在初中数学中，列方程解应用题一直是教学的重点，也是学生学习的一个难点。学生每当学到应用题时就感到困惑、迷茫，其中审题不清楚、找不准等量关系、无法正确地列出方程视为难点。而仅通过归类把应用题分成几种不同的类型（如行程问题、工程问题、销售问题等）一题题的研究等量关系，从学生学习的效果来看，并不理想。
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