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所谓课堂适时追问，就是对某一内容或某一问题，为了使学生弄懂弄通，往往在一问之后又再次提问，穷追不舍，直到学生能正确解答为止在课堂上进行适时追问能够有效的解决学生出现韵问题。
让“节点”成为“亮点”对初中语文课堂适时追问的思考与实践
【摘 要】
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所谓课堂适时追问，就是对某一内容或某一问题，为了使学生弄懂弄通，往往在一问之后又再次提问，穷追不舍，直到学生能正确解答为止在课堂上进行适时追问能够有效的解决学生出现韵问题
【机 构】
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江苏省邳州市邹庄中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年21期
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