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作为主要教学部门的二级学院是教学管理制度诊改工作的重点,本文以某高职院校的二级学院教学诊改为案例,分享教学诊改经验。教学管理制度诊改重点是构建制度体系,通过对已有制度的"诊断"—搜集、梳理、分类、系统化,与"改进"—补充、修订、删减,完善教学管理制度体系,推动教学管理制度诊改的日常化、常规化。
高校教学管理制度的教学诊断与改进实践性研究
【摘 要】
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作为主要教学部门的二级学院是教学管理制度诊改工作的重点,本文以某高职院校的二级学院教学诊改为案例,分享教学诊改经验。教学管理制度诊改重点是构建制度体系,通过对已有
【机 构】
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重庆工商职业学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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院级教改项目《电子信息工程学院教学管理制度诊改》的研究成果,项目编号为DZZG15,校级教改项目《基于成果导向的高职专业教学质量诊断与改进体系的构建与实践-以电子信息类专业为例》的阶段性研究成果,项目编号为GZJG1703601
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