【摘 要】
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如何提高职业学校学生的英语水平,除传统智力因素外,笔者认为,培养学生的非智力因素也相当重要.非智力因素主要包括动机、兴趣、情感、意志、习惯等因素.它在教学活动中的作
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如何提高职业学校学生的英语水平,除传统智力因素外,笔者认为,培养学生的非智力因素也相当重要.非智力因素主要包括动机、兴趣、情感、意志、习惯等因素.它在教学活动中的作用主要表现为动机的力量.因此培养非智力因素对一个人智能的充分发挥起着至关重要的作用.它是学生形成良好的成功心理和自我学习、自我教育能力的关键,也是形成、发展学生个性的核心要素.
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摘 要 《行政诉讼法》明确列举了可撤销行政行为的几种情形，并规定在撤销后可以让行政机关重新作出行政行为。但在分析可撤销行政行为之前就应先厘清撤销的性质和地位以及与其他处理不合法行政行为的差异。本文认为行政行为的撤销是对行政行为效力的选择性否定评价，并将结合《行政诉讼法》第70条规定的六种具体情形，分析重新作出行政行为的可能性及其利弊。 关键词 撤销 行政行为 不合法 违法 作者简介：潘有梦，四
古代对行刑的月、日、时很有讲究。除“决不待时”的重刑死囚外，绝大多数朝代行刑都有固定的时间。《唐六典·刑部》中曾明文规定：“每岁立春后至秋分，不得决死刑。” 一般来说，古代多选择在秋分以后、立春以前处决死囚，即所谓“秋后问斩”。这是为了顺应天时，合秋冬肃杀之气。在固定月份之外，如果非要处决犯人，也要避开正月、五月、九月，因为这三个月份是“断屠月”。 在可以行刑的月份，也不是哪一天都可以杀人，1
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