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摘 要：学生的成长过程中进取心对他们的影响是非常大的，而学生的原生家庭对加强学生进取心有着很大的作用。原生家庭可以很深远地影响学生的一生，家庭教育是需要重视的，原生家庭的好坏可以直接影响学生进取心的强弱，影响了他们自身的综合能力提高。本文通过探究进取心对学生成长的重要性，得出了原生家庭对初中学生的影响。通过家长有正确的意识去教育学生、培养和谐的家庭氛围、学会更多正确的教育方法三种方法加强学生的进取心。
关键词：原生家庭;进取心;初中学生
【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0013-01
生活于父母的家庭，儿女还未组成新家庭，这样的家庭就是原生家庭，每个学生都有自己独特的原生家庭，原生家庭能够直接影响学生的发展方向，家庭教育的重视程度与原生家庭的好壞都是影响学生进取心强弱的因素，学生的原生家庭应该重视教育，不要忽视学生的进取心提高，初中生的进取心除了受到学校教学的影响，更重要的是发挥原生家庭教育的作用，才能够更好地加强学生进取心。家长在学生的成长过程中要注意日常的行为和交流语言，学生在长期的接触过程中，都会受到一定的影响，进而影响他们的进取心。在学生进取心培养的过程中，要多多重视原生家庭对他们的影响作用，才能够更好地为学生提供帮助。
1.原生家庭的家长要有正确的意识去教育学生
学生虽然在学习成长的过程中绝大多数时间都是在学校里，但是原生家庭的教育也不能够被忽视，从一个人的家庭其实就可以看出这个人的性格品质，因此原生家庭的家长一定要利用正确的意识去教育学生，才能更好地帮助他们加强进取心。
大多数原生家庭的家长都认为学生在学校已经受到很好的教育了，家庭教育其实不重要，家长这样的教育意识是非常错误的，学校要指导家长培养正确的教育意识，才能够更好地帮助学生发展。学生的教育工作是需要学校和家长一起合作的，家庭教育是非常重要的，甚至更应该重视得更多。学生很多时候表现出来的进取心几乎没有，其实就是因为在原生家庭的教育中没有得到正确的引导，家庭教育能够帮助学生养成正确的人生观、价值观和世界观，这对他们的生活发展是非常重要的。进取心能够决定一个人的发展态度，学生学习就是为了能够提高自身的综合能力，学生需要有持续学习的动力，因此，原生家庭更需要重视对学生的教育，才能够将他们的心理引到正确的发展方向。
2.培养和谐的家庭氛围
原生家庭的生活氛围对学生的成长过程是非常重要的，不好的家庭氛围很容易影响学生的心理，家庭教育的忽视让学生的进取心越来越弱，甚至影响他们后续的学习发展。
家长日常生活中的行为会影响学生的心理发展，进取心对于每一个学生的学习都是非常重要的，和谐的家庭氛围能够让学生的进取心得到提高的平台。家长在实施家庭教育的时候，所使用的方法和语言应该要选择合适的，这样学生在接受教育的时候才不会有不好的心理，才能够帮助他们正确的加强进取心。学生在学习的过程中会遇到很多难度比较大的困难，而缺乏进取心的学生往往很容易就会放弃，这样导致的是他们学习的效率越来越低，影响他们的生存发展。在和谐的家庭氛围中，教师要重视学生解决问题的过程，要学会利用合理地方式引导他们解决困难，帮助他们掌握正确的解决办法，进而让他们有一定的学习进取心。成长的过程中，学生都会出现一些错误 ，家长应该选择合适的语言对他们进行正确的教育，不能够一味地批评他们，应该鼓励他们，才能够更好地帮助他们改正自身的错误，才不会影响他们的进取心。和谐的家庭氛围才能够促进学生与家长的交流，家庭之中交流能够让学生更好地接受教育，而家长也能够更好地了解学生的心理特征，才能够在以后的家庭教育中更好地影响加强学生的进取心。
3.学会更多正确的教育方法
在家庭教育的过程中，有些家长的教育方法其实不太正确，很容易让学生偏离正确的成长方向。学生在成长过程中需要进行长时间的学习，其实家长在教育的过程中也是需要学习的，学习才能够帮助家长更多地了解利用正确的教育方法，提高原生家庭对学生进取心加强的作用。
在家庭中，家长要多注意学生的日常生活状态，多利用合适的机会和他们进行交谈，了解他们的能力素质，更好地改善自身的家庭教育，让学生能在长时间的原生家庭影响下拥有更强的进取心。学生的成绩有好有坏，但是成绩差的学生并不代表他们在其他方面没有突出的特点，家长不能够只关注学生的学习成绩，要全方面的关注学生的能力水平，才能够对他们进行最正确的家庭教育。原生家庭对于学生的进取心培养提高是需要家长长时间的利用正确的教育方式进行的，家长要重视自身的教育方法，才能够帮学生更好地发展。
4.结束语
进取心对于学生的成长发展非常的重要，学校的教学很重要，家庭的教育也同样不能忽视。家庭教育的作用是无法估计的，家长如果在学生的成长过程中没有利用正确的方式教育学生，很容易让学生的发展越来越差，甚至让学生的一生都受到不可改变的影响。学生长期生活在好的原生家庭中，才能够让他们的进取心得到加强，家长要尽力地为学生创建和谐的家庭环境帮助学生发展。
参考文献
[1]邓秋，杨雪.原生家庭对学生成长心理健康的影响[J].教育现代化，2017（42）：178-179
[2]梁夜伊，张守武.原生家庭对青少年人格形成的影响研究[J].新课程研究：下旬，2017（11）：129-130
关键词：原生家庭;进取心;初中学生
【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0013-01
生活于父母的家庭，儿女还未组成新家庭，这样的家庭就是原生家庭，每个学生都有自己独特的原生家庭，原生家庭能够直接影响学生的发展方向，家庭教育的重视程度与原生家庭的好壞都是影响学生进取心强弱的因素，学生的原生家庭应该重视教育，不要忽视学生的进取心提高，初中生的进取心除了受到学校教学的影响，更重要的是发挥原生家庭教育的作用，才能够更好地加强学生进取心。家长在学生的成长过程中要注意日常的行为和交流语言，学生在长期的接触过程中，都会受到一定的影响，进而影响他们的进取心。在学生进取心培养的过程中，要多多重视原生家庭对他们的影响作用，才能够更好地为学生提供帮助。
1.原生家庭的家长要有正确的意识去教育学生
学生虽然在学习成长的过程中绝大多数时间都是在学校里，但是原生家庭的教育也不能够被忽视，从一个人的家庭其实就可以看出这个人的性格品质，因此原生家庭的家长一定要利用正确的意识去教育学生，才能更好地帮助他们加强进取心。
大多数原生家庭的家长都认为学生在学校已经受到很好的教育了，家庭教育其实不重要，家长这样的教育意识是非常错误的，学校要指导家长培养正确的教育意识，才能够更好地帮助学生发展。学生的教育工作是需要学校和家长一起合作的，家庭教育是非常重要的，甚至更应该重视得更多。学生很多时候表现出来的进取心几乎没有，其实就是因为在原生家庭的教育中没有得到正确的引导，家庭教育能够帮助学生养成正确的人生观、价值观和世界观，这对他们的生活发展是非常重要的。进取心能够决定一个人的发展态度，学生学习就是为了能够提高自身的综合能力，学生需要有持续学习的动力，因此，原生家庭更需要重视对学生的教育，才能够将他们的心理引到正确的发展方向。
2.培养和谐的家庭氛围
原生家庭的生活氛围对学生的成长过程是非常重要的，不好的家庭氛围很容易影响学生的心理，家庭教育的忽视让学生的进取心越来越弱，甚至影响他们后续的学习发展。
家长日常生活中的行为会影响学生的心理发展，进取心对于每一个学生的学习都是非常重要的，和谐的家庭氛围能够让学生的进取心得到提高的平台。家长在实施家庭教育的时候，所使用的方法和语言应该要选择合适的，这样学生在接受教育的时候才不会有不好的心理，才能够帮助他们正确的加强进取心。学生在学习的过程中会遇到很多难度比较大的困难，而缺乏进取心的学生往往很容易就会放弃，这样导致的是他们学习的效率越来越低，影响他们的生存发展。在和谐的家庭氛围中，教师要重视学生解决问题的过程，要学会利用合理地方式引导他们解决困难，帮助他们掌握正确的解决办法，进而让他们有一定的学习进取心。成长的过程中，学生都会出现一些错误 ，家长应该选择合适的语言对他们进行正确的教育，不能够一味地批评他们，应该鼓励他们，才能够更好地帮助他们改正自身的错误，才不会影响他们的进取心。和谐的家庭氛围才能够促进学生与家长的交流，家庭之中交流能够让学生更好地接受教育，而家长也能够更好地了解学生的心理特征，才能够在以后的家庭教育中更好地影响加强学生的进取心。
3.学会更多正确的教育方法
在家庭教育的过程中，有些家长的教育方法其实不太正确，很容易让学生偏离正确的成长方向。学生在成长过程中需要进行长时间的学习，其实家长在教育的过程中也是需要学习的，学习才能够帮助家长更多地了解利用正确的教育方法，提高原生家庭对学生进取心加强的作用。
在家庭中，家长要多注意学生的日常生活状态，多利用合适的机会和他们进行交谈，了解他们的能力素质，更好地改善自身的家庭教育，让学生能在长时间的原生家庭影响下拥有更强的进取心。学生的成绩有好有坏，但是成绩差的学生并不代表他们在其他方面没有突出的特点，家长不能够只关注学生的学习成绩，要全方面的关注学生的能力水平，才能够对他们进行最正确的家庭教育。原生家庭对于学生的进取心培养提高是需要家长长时间的利用正确的教育方式进行的，家长要重视自身的教育方法，才能够帮学生更好地发展。
4.结束语
进取心对于学生的成长发展非常的重要，学校的教学很重要，家庭的教育也同样不能忽视。家庭教育的作用是无法估计的，家长如果在学生的成长过程中没有利用正确的方式教育学生，很容易让学生的发展越来越差，甚至让学生的一生都受到不可改变的影响。学生长期生活在好的原生家庭中，才能够让他们的进取心得到加强，家长要尽力地为学生创建和谐的家庭环境帮助学生发展。
参考文献
[1]邓秋，杨雪.原生家庭对学生成长心理健康的影响[J].教育现代化，2017（42）：178-179
[2]梁夜伊，张守武.原生家庭对青少年人格形成的影响研究[J].新课程研究：下旬，2017（11）：129-130